Atividades previstas para os meses de Agosto e Setembro do ano de 2017

Para os Bolsistas do Colégio Dom José Tupinambá da Frota, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), está começando mais um novo bimestre. E neste bimestre têm como previsão o plano das seguintes atividades:

• Continuar as divulgações neste blog de todas as atividades realizadas na escola; 
• Produzir projetos científicos sobre as atividades aplicadas; 
• Produzir vídeos tutoriais sobre as oficinas do jogo "Brincando com Estatística e Probabilidade", atividade na qual será aplicada na escola no decorrer do mês de Agosto, e do jogo "MAX_MIN - Estatístico" que será aplicada no decorrer do mês de Setembro; 
• Divulgar os vídeos tutoriais produzidos sobre os jogos; 
• Continuar com a aplicação do Projeto + Matemática, só que voltado aos assuntos de Análise Combinatória e Probabilidade, tendo como público alvo os alunos de 3° anos A, B, C, D, E e F da Escola.

Foto: Pixabay

Planejar antecipadamente as atividades faz com que elas sejam realizadas com sucesso. Assim pode-se conseguir os objetivos das aplicações de forma eficiente e rápida, sem desperdício de tempo. Principalmente quando estas atividades envolvem uma quantidade numerosas de pessoas, como é o caso destas ações.

Gincana Meio Ambiente em Formas

Esta atividade foi realizada no dia 26 de Junho de 2017, por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e atuantes no Colégio Dom José Tupinambá da Frota, localizada em Sobral - Ce. Nela tiveram como objetivos alinhar a Matemática, em específico a Geometria Espacial, ao Meio Ambiente.

Aconteceu da seguinte forma:

De início, ocorreu um momento de conscientização em sala de aula sobre o meio ambiente, assim como a explicação da presença da Matemática em situações que o envolvam. A atividade foi desenvolvida em forma de gincana, a qual teve como público alvo um grupo de 10 alunos do segundo ano do Ensino Médio da Escola, divididos em duas equipes aleatoriamente. Ao término do primeiro momento deu-se início a explicação das regras da gincana, que teve como objetivo recolher todos os envelopes que foram dispostos previamente em pontos estratégicos da escola; Cada envelope continha uma carta com a dica do próximo local, uma charada com uma característica sobre o sólido geométrico a ser descoberto e um texto de conscientização referente ao local onde o envelope se encontra.

Foto: Hynara Lyvia Ferreira

Foto: Mailane Viera

Foto:Bruna Rodrigues

Durante o percurso, os alunos deveriam recolher materiais recicláveis presente na escola, com o intuito de receber um envelope bônus contendo algumas figuras de sólidos geométricos para facilitar na descoberta da charada. A primeira equipe a concluir a primeira etapa – recolher os seis envelopes – direcionou-se para a sala e recebeu 7 pontos, enquanto a segunda equipe recebeu 6 pontos. A equipe que respondeu corretamente a charada recebeu 3 pontos, que foram somados aos pontos da primeira etapa e determinaram a equipe campeã da gincana.

Venha saber mais detalhes sobre como aconteceu esta atividade! Confira o vídeo abaixo:

Oficina Soma Zero

No mês de Junho, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), realizaram aplicação da oficina sobre o Soma Zero com alunos do 1° e 2° anos do Ensino Médio da Escola Dom José Tupinambá da Frota, escola em que os bolsistas são atuantes.

O jogo foi realizado com três equipes, cada uma com quatro participantes, onde todos os quatros foram adversários entre si. O material utilizado: 40 cartas numeradas de -20 a 20, o zero não pertence a esse intervalo. A regra do jogo foi aplicada da seguinte maneira: as cartas foram embaralhadas por um dos participantes, depois o mesmo distribuiu 9 cartas entre eles, restando 4 cartas. As mesmas foram colocadas sobre a mesa de face para baixo. Após esses processos, escolhe um participante para iniciar o jogo pegando uma carta das quais ficaram na mesa. Na sua vez, o jogador tenta somar zero, juntando uma das cartas de sua mão com uma ou mais da mesa. Se conseguir, retira para si o conjunto usado na jogada formando seu monte; caso contrário, deixa na mesa uma carta qualquer de sua mão. O jogo acaba quando terminarem as cartas ou quando não houver mais possibilidade de somar zero. Ganha quem tiver o maior número de cartas no monte ao final do jogo.

Essa metodologia representa uma nova ideia de ensinar matemática, onde o educador é o agente passivo na construção do conhecimento do aluno. O educando é o agente ativo na construção do conhecimento, ou seja, ele não receberá resultados “prontos”, mas sim, irá buscá-los e interpretá-los.

Foto: Heraldo de Lima

Foto: Edson Sousa Ribeiro

Foto: Maria Mailane Vieira

A utilização de jogos melhora a aprendizagem, principalmente na área de Matemática, essa utilização promoverá situações desafiadoras, elucidativas e construtivistas para o desenvolvimento da inteligência e habilidades dos educadores e educandos. A oficina possibilita uma aprendizagem sistemática de fácil compreensão, melhorando o desempenho nas atividades escolares, reduzindo ao máximo os problemas detectados na escola, especificamente na disciplina de Matemática.

Reunião Mensal de Junho 2017

Na tarde do dia 20 de Julho de 2017, aconteceu no Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA) a Reunião Mensal do PIBID Subprojeto de Matemática, mediada pelo coordenador de área Márcio Nascimento.

Foto:Bruna Rodrigues

Na ocasião, foi realizada inicialmente um diagnostico trimestral e discussão da continuação ou não do projeto +matemática entre as escolas,onde cada grupo apresentou como foi o desenvolvimento do projeto nesse período. Por fim ficou decidido a continuação do projeto e o compromisso dos bolsistas em tornar o projeto mais atrativo para um interesse maior e melhor frequência dos alunos. Dando continuidade a reunião, foi apresentado por escola as atividades do próximo trimestre sobre o +matemática e as oficinas a serem realizadas.

Reunião com o Supervisor Fernando Jr. de Araújo

Na manhã do dia 20 de Julho de 2017, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Docência (PIBID) do Subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e atuantes na Escola Dom José Tupinambá da Frota, realizaram uma reunião com o Supervisor Fernando Jr. de Araújo na escola em que são atuantes.

Foto: Jonas

Foto: Jonas

Na ocasião, foram discutidos o rumo que o Projeto +Matemática tomaria nos turnos Matutino e Vespertino da escola; As oficinas a serem aplicadas nos meses de Agosto e Setembro e levantamento das atividades já realizadas para a produção de formulários semestrais. Momentos como esse são fundamentais para o planejamento e socialização entre os bolsistas. 

Curso De “Formatação Básica De Apresentações Usando LaTeX/Beamer”

Aconteceu no dia 19 de julho de 2017 o curso de "Formatação Básica de Apresentações Usando LaTeX/Beamer" como parte das atividades dos bolsistas do subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) atuantes nas escolas Dr. João Ribeiro Ramos, Dom José Tupinambá da Frota e Monsenhor Linhares.

Foto: Márcio Nascimento

Inicialmente, foi realizada uma revisão dos conceitos básicos de edição de textos científicos no LaTeX, visto em um curso realizado durante os meses de junho e julho de 2016 pelo professor Márcio Nascimento. Em seguida, inicio-se de fato o curso de formatação de apresentações no LaTeX, também ministrado pelo professor Márcio Nascimento. Durante o curso, foi possível conhecer a formatação de uma apresentação em LaTeX, muito utilizada em apresentações de Monografias, Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e apresentações em eventos, assim como a inserção de fórmulas matemáticas tanto em textos científicos quanto em apresentações utilizando o LaTeX.

VI Encontro PIBID/UVA - Minicurso: "O Ensino de Estatística por Meio de Jogos"

Na tarde do dia 13 de Julho de 2017, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e atuantes na Escola Dom José Tupinambá da Frota, ministraram o minicurso sobre "O Ensino de Estatística por Meio de Jogos".

Foto: Edson Sousa

De início, os bolsistas expuseram o seu significado, o contexto histórico sobre a Estatística, a sua importância no cotidiano e no ensino, entre outros. Logo após, aconteceu a apresentação dos jogos Blue & Red, Brincando com Estatística e Probabilidade e o Jogo Max_Min, que inspiraram a produção e realização deste minicurso. 

Foto: Aristide Vasconcelos

Foto: Aristide Vasconcelos

Os jogos puderam ser praticados após os ministrantes explicarem que a realização seria através de uma competição em rodízios. Cada equipe foi posta em uma mesa que continha um jogo e após certo tempo de prática iniciaria a competição. Desta forma foram realizados três rodízios, onde todos puderam conhecer melhor os jogos propostos.

Para mais detalhes, assista o vídeo abaixo:

VI Encontro PIBID/UVA - Minicurso: "Resolução de Problemas Geométricos."

Aconteceu no dia 11 de Julho de 2017, mais um dos minicursos propostos pelo evento VI Encontro PIBID/UVA e mais uma vez os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), estiveram presente neste momento de aprendizado.

Foto: Bruna Rodrigues

O minicurso nomeado "Resolução de Problemas Geométricos" foi ministrado por bolsistas da Escola de Ensino Médio Elza Goersch. Foi um momento produtivo, no qual todos que estiveram presente puderam aprender mais sobre ensino e aprendizado, sobre as dificuldades que alunos de ensino médio encontram e sobre resoluções de problemas.

Foto: Bruna Rodrigues

VI Encontro PIBID/UVA - Minicurso: "Explorando o Uso do Geogebra na Matemática do Ensino Médio"

Na tarde do dia 10 de Julho de 2017, bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), participaram do minicurso intitulado "Explorando o Uso do Geogebra na Matemática do Ensino Médio" - que fez parte do VI Encontro PIBID/UVA -, ministrados por bolsistas da Escola EEFM Professor Arruda.

Foto: Bruna Rodrigues

Foi uma tarde benéfica para a formação acadêmica de cada participante, pois foi possível conhecer mais este software e torná-lo uma ferramenta de ensino eficaz.

Foto: Bruna Rodrigues