Observação: Aulas de Recuperação do Ano Letivo

Na manhã do dia 30 de Janeiro, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) realizaram observações no decorrer das aulas de recuperação de Matemática ministradas pela Profª Jacqueline nas turmas de 2º e 3º ano. No momento a escola ainda se encontra no período letivo de 2017.

Antes mesmo de começar a aula, a Professora buscou mostrar alternativas para os alunos escolherem como forma de avaliação. As opções expostas em cada turma foi a realização de uma prova e um trabalho ou um seminário e uma prova, na qual ela consideraria como nota final, a média das notas de um dessas opções.

Foto: Bruna Rodrigues

Após as escolhas serem feitas pelos alunos a professora iniciou a aula. Por ser aula de recuperação do ano letivo, são poucos os alunos frequentes, possibilitando que ela tenha uma proximidade maior com cada um, ajudando-os em suas dificuldades individualmente. As aulas consistem exatamente em revisões de conteúdos aplicados no decorrer do ano que possivelmente cairão nos trabalhos e provas finais. Neste período, os horários das aulas ocorrem normalmente porém somente com os alunos que não atingiram a nota exigida.

Vídeo: Atividades do Mês de Dezembro

Proposto pela coordenação de área, realizou-se a produção de um vídeo contendo a descrição das atividades a serem realizadas no decorrer do mês de Janeiro de 2018 no Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota, pelos bolsistas atuantes do subprojeto de Matemática.

Assista abaixo a esta versão do vídeo produzido pelos bolsistas:

Apresentação de artigos

No decorrer da vida acadêmica, um dos principais fatores que o estudante tende a adquirir é o uso da linguagem formal. Isso se dá devido a preparação para produções de artigos, relatórios de experiência, projetos ou até mesmo apresentações de trabalhos em público.

Esse é um dos principais eixos que os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) do subprojeto de Matemática e atuantes do Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota vêm se tornado aptos a realizar.

Assista abaixo a apresentação dos artigos intitulados "A Matemática do Corpo Humano" que tem como autores os bolsistas Bruna Rodrigues, Mailane Silva, Edson Sousa, e "As Experiências Adquiridas como Bolsistas no PIBID" dos autores Hynara Lyvia Ferreira, Leandro Oliveira e Thays Pontes.

Dúvidas e sugestões, comente!

+Matemática mês de Janeiro

Continua-se pelas tardes das terças feiras, a aplicação do Projeto +Matemática com alunos de 3° ano do ensino médio do Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota, localizado em Sobral - CE. Os encontros são feitos em turnos alternativos ao de estudo dos alunos, como pela tarde que é reservado exclusivamente para estudantes que frequentam regularmente no turno da manhã.

No decorrer do mês de Janeiro foram realizadas atividades contextualizadas e resoluções de exercícios voltados para vestibular.

Foto: Mailane Silva

Foto: Mailane Silva

                                                          Foto: Mailane Silva

Este projeto vem sendo realizado com o intuito de reforçar o conhecimento dos alunos, tirar suas dúvidas e explorar metodologias de ensino, de forma que o aluno aprenda estratégias de como resolver questões de vestibular estimulando a aprendizagem de variadas formas de resolução.

+Matemática mês de Dezembro

Na tarde da terça-feira, do dia 22 de dezembro, foi aplicado o Projeto +Matemática com alunos de 3° ano do ensino médio do Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota, localizado em Sobral - CE. O encontro foi feito em turno alternativo ao de estudo dos alunos, como pela tarde que é reservado exclusivamente para estudantes que frequentam regularmente no turno da manhã.

Nesse dia foram realizadas atividades contextualizadas e resoluções de exercícios com foco em questões voltado para o vestibular.

Foto: Mailane Silva

                                                             

Foto: Mailane Silva

Foto: Mailane Silva

Este projeto vem sendo realizado com o intuito de reforçar o conhecimento dos alunos, tirar suas dúvidas e explorar metodologias de ensino. Observa-se que essa forma de ensino é muito enriquecedora para o aprendizado do aluno, pois ao interpretar questões voltadas para vestibular o aluno passa a perceber que não ha resposta única, existem várias maneiras de resolver uma questão.

Formação Presencial: Relatos de Experiência de Egressos do PIBID

Na tarde do dia 14 de Dezembro de 2017, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) estiveram presentes no Auditório Central da Universidade Estadual Vale do Acaraú - localizado em Sobral, CE -, para a realização de mais uma das formações promovidas pela coordenação institucional. Este dia foi exclusivo para os subprojetos de Biologia, Física, Matemática, Química e Interdisciplinar, visto que os demais subprojetos estiveram presentes no dia anterior.

Foto: Bruna Rodrigues

Na ocasião foram feitas os devidos avisos sobre o programa e suas atividades, dando continuidade a apresentação formal dos participantes e suas devidas contribuições para o momento. Os participantes eram ex-bolsistas do programa, um de cada subprojeto presente naquele dia, no qual eles expuseram  experiências obtidas, as contribuições do PIBID em suas vidas profissionais e pessoais enquanto estiveram no programa e depois de sua participação, dicas  para os atuais bolsistas obterem sucesso, enfim, contribuíram de forma gratificante neste momento. A representante do subprojeto de Matemática foi a Profª Italândia Azevedo. atuante como professora e supervisora do PIBID no colégio Lysia Pimentel.

Foto Bruna Rodrigues

Aplicação do Projeto "A Matemática do Corpo Humano"

Após a realização do planejamento como foi citado em uma postagem anterior, foi realizada a aplicação do projeto com os alunos. O projeto foi desenvolvido com 48 alunos  do 3º ano da escola em que os bolsistas são atuantes, no turno matutino. Estes foram divididos em quatro grupos para facilitar a aplicação que foi  aplicada no decorrer de três encontros ocorridos no mês de Dezembro de 2017.

Foto: Mailane Silva

No primeiro momento, formaram-se dois grupos de alunos e para estes foram apresentadas as propostas do projeto e como seriam realizadas. Em seguida, deu-se início a conscientização sobre os cuidados relacionados à saúde que eles deveriam ter, e deste modo o fator que iria envolver a matemática neste assunto. Fator este que seria a estatística aplicada por meio da coleta dos dados necessários para os cálculos de Índice de Massa Corporal e do Índice de Adiposidade Corporal. Após isso, cada grupo recebeu o material necessário para realizar as medições e os cálculos dos índices mediados pelos bolsistas a todo instante. Este momento finalizou quando cada aluno obteve o seu resultado, tomando consciência de que seria ou não necessário adquirir mais cuidados consigo. No segundo momento aconteceu a repetição do primeiro, no entanto com grupos de alunos diferentes, pois assim tornaria a amostra de dados diversificada.

Foto: Professora Jacqueline

Foto: Professora Jacqueline

Foto: Bruna Rodrigues

O terceiro e último momento foi possível concluir por meio de conscientização dos alunos com uma palestra ministrada por alunas do curso de enfermagem da UVA. Após a palestra as mesmas realizaram ainda a aferição da pressão, enquanto que os bolsistas obtinham coleta dos dados necessários para a realização dos cálculos do IMC e IAC dos demais alunos e funcionários que não participaram da amostra. Além de haver esta intervenção, foram colados cartazes nas paredes do pátio da escola com dicas de melhorias na saúde.

Foi uma atividade proveitosa e de notável participação e colaboração dos alunos. No link abaixo você pode assistir ao vídeo que é composto por fotos produzidas no decorrer deste projeto.